虚拟衣锦还乡10月19日至24日2020

虚拟衣锦还乡10月19日至24日2020

珍妮洪水,董事,博士,注册护士,ibclc
工程建设,101室
505-426-2203
电子邮件: nursing@nmhu.edu

报名查询,请电邮 hboudreau@nmhu.edu

护理部门的使命
护理部门的使命是通过卓越的教育,学术和服务质量的准备护士卫生保健提供者。该方案以获得执照的注册护士的强度和挑战个人在这个计划招收拓展新的专业护理的角色,提供保健服务的方法,他们的批判性思维和方法来保健实践的问题。

学院

比阿特丽斯·乌尔塔多,护士,护理

Siri的gurunam考尔卡尔萨博士(c)中,MSN,BSN

桑德拉·加德纳,教育学博士,RN,MA,MS

珍妮洪水,董事,博士,注册护士,ibclc

资源和设施
护理部位于工程大楼。部门和部门使用的教室的办公室在大楼可用。与内dafabet888手机版等学术方面的护理配合的部门,允许学生参加课程,除了护理,以满足学士学位的通识教育核心要求。

护理学(BSN)
研究的RN到BSN节目是专为注册护士学生赚取学士学位设计。在RN-BSN方案只是一个有效的执业许可证注册护士提供给学生,谁持有护理副学士学位或文凭。护理本科教育准备专业护士谁在博雅教育的坚实基础。在RN-BSN程序允许注册护士打造核心护理的知识和经验,而是通过他们的计划,扩大他们的知识基础作为行业的领导者。该计划完成后,毕业生将用于病人护理,领导和社区卫生位置准备,将有资格申请在硕士层次的护理工作先进。这是一个在线程序,实习将在居住的学生的状态来完成。

入学的RN-BSN完成计划的要求

在护理批准的副学士学位或文凭课程毕业生。

有效支配美国RN执照之前计划的开始日期。

的2.0上的4.0刻度累积最小GPA。

只要学生符合要求的下列先决条件的护理方案,以及广大的通识教育核心课程,选择通识教育核心课程可与上师护理课程一起服用。

申请人必须申请本科录取到dafabet888手机版,并适用于RN-BSN程序。接受dafabet888手机版并不保证接受为RN-BSN程序。

有来自以前就读高校的RN-BSN程序发送的成绩单。即使你只用了一个类或信贷都显示在另一个成绩单,我们需要所有机构发出的正式成绩单。

学生可能被录取秋天,春天,或夏季学期

护理程序所需的先决条件:

微生物学

解剖学和生理学我

解剖学和生理学II

寿命发展心理学

心理学导论

营养

介绍社会学或人类学

统计

多数通识教育核心

只有以C的等级完成或更好的大学课程会转移,包括一般的核心课程。

护理学(BSN)

主要课程要求:32学分

nmnc 3100 RN-BSN桥过程(3)

在健康评估nmnc 3200循证应用(3)

nmnc 3320介绍护理信息(2)

nmnc 3400进步的专业护理(3)

nmnc 3600文化能力和医疗保健(3)

nmnc 3700护理研究和循证实践(3)

nmnc 4310社区健康护理(3)

nmnc 4320医疗政策(3)

nmnc 4470社区卫生实践(3)

nmnc 4510研讨会上专业护理领导(3)

nmnc 4520护理领导实习(3)

主要总数:32学分(护理师上)

核心要求:21学时

柔性要求:10学时

扩展要求:8学时

能力要求:11-17学分

一般选修120(如果需要):32-38学分

总计度:120学分

*不需要未成年人。护理必要条件可以应用到核心,但总积分只计算一次。熟练度信贷需求的数量会根据学生实习成绩。dafabet888手机版最少需要45上分割单位为度。

**谁已经从新墨西哥州护理教育联盟赢得了RN护理专业的学生(nmnec)合作学校可传送多达9个所需nmnec批准护理学分成nmhu RN到BSN方案 并有这些信用朝nmhu居住要求计数。 具体nmnec课程nmnec 1235,nmnec 2320和1220 nmnec对应于nmhu的nmnc 3200,nmnc 4510和nmnc 4310。

护理(nmnc),课程

nmnc 3100 RN-BSN桥过程(3); FA,SP
本课程汇集了知识和概念,是基本的护理课程:批判性思维,解决问题和探究精神。护理文献将有关的原因,在完成对护士BSN的程序进行讨论。护理学术著作,APA格式,电子参考数据库和文献综述讨论与发展中国家的专业写作技巧来帮助学生。课程重点介绍如何将需要此课程为护理课程的nmhu学习管理系统等计算机技能。在RN-BSN计划学生的期望都。以前nmhu NURS 310。 

在健康评估nmnc 3200循证应用(3); F A
本课程的重点是扩大必需的专业护理批判性思维的基本健康评估技能。重点是正常的结果,与发展和文化差异的识别。该课程的目的是帮助学生正常和异常的调查结果区分,以及进一步的学生的评估能力的发展。的评估技能实验室的做法将被纳入这个过程中。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 320。 

nmnc 3320介绍给护理信息(2);苏
本课程的重点是信息系统和技术的护理实践,教育,科研和管理的重要性作用。学生将了解成为知识型员工的重要性,并制定信息素养。该课程的重点是在现代医疗保健信息技术环境下有效地提供专门技术和知识的学生的功能。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 332。 

nmnc 3400进步的专业护理(3); FA,SP
本课程的重点是护理实践基础,为继续学生的知识至关重要的发展在迅速变化的医疗保健系统运作。内容包括专业性的问题,改善品质,安全技术,跨学科合作,并影响对卫生保健系统的社会文化,政治和经济因素。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 3400。 

nmnc 3600文化能力和医疗保健(3); F A
本课程探讨了护士多元文化的卫生保健系统实践的作用。学生将学习如何提高他们的技能,在整个生命周期患者提供文化主管护理。与医护人员协同工作,需要来自不同背景的技能也将被强调。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 360。 

nmnc 3700护理研究和循证实践(3); SP
该课程教授的技能,以增加学生对调查至关重要的意义在护理循证实践。技能会在学术文献检索学习,并在临床应用获得更好的病人护理效果评估材料的过程。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 370。 

nmnc 4310社区健康护理(3); SP
这个理论课程着重于需要社区/公共健康护理实践知识。概念呈现在社区评估,健康促进,风险降低,疾病预防和健康维护为重点讨论护理家庭,群体和社区。特别强调将重点放在社区卫生护理在不同的文化和农村社区。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 431。 

nmnc 4320医疗政策(3);苏
本课程旨在向学生介绍健康政策,为医疗保健监管环境。直接或间接地影响护理实践以及医疗保健系统的运作医疗保健政策将提交。有关医疗保健政策如何塑造的执业环境,保健机构中不同的实践设置中提供的质量和安全性的讨论。监管机构如何界定护理实践的界限,这些机构的作用说明将鉴定。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 432。 

nmnc 4470社区健康护理实习(3); SP
本课程提供社区和公共健康护理重点的社区卫生护理的原则,为照顾家庭,群体和社区的应用的临床经验。临床经验将对社区评估,健康促进,风险降低,疾病预防和健康维护的重点。特别强调将重点放在社区卫生护理在不同的文化和农村社区。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 447。 

nmnc 4510研讨会上专业护理领导(3); F A
本课程的重点是领导和管理的原理和功能的专业护理实践是必要的。政治,社会,文化,法律和伦理问题,从领导者的角度来看的探讨。从不同的保健护理设置领导人将进行研究,以确定它们对护理行业的影响力。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 451。

nmnc 4520护理管理实习(3); F A
这个临床过程有利于领导和管理原则,从课程通过领导的项目和活动,在社区卫生服务设置的应用程序nmnc 4510。先决条件:nmnc 3100以前nmhu NURS 452。