虚拟衣锦还乡10月19日至24日2020

虚拟衣锦还乡10月19日至24日2020

博士。埃里克·罗梅罗,临时主席
道格拉斯大厅,房间249
505-454-3435传真:505-454-3389

语言和文化学科的使命
因为它的位置,语言和文化学科致力于保存,解释和地区独特的多元文化遗产的推广。因此,识别本地和全球社区西班牙和美国本土存在的重要性。纪律进一步致力于其他外语各自的文化和文学一起整合。

学院

卡罗尔伊瓦拉-zetter,ABD(西班牙语)

卡罗尔litherland,MA(美国手语)

埃里克·罗梅罗,博士(美国本土希斯潘诺研究)

诺玛·巴伦苏埃拉博士(西班牙语)

西班牙语
语言和文学学科提供开始学语言的学生有两种不同的学习方法。谁愿意拿西班牙或寻求满足核心语言要求可以选择轨道最他们的需求相匹配的学生:

传统的语言学习者(HL)
西班牙遗产语言学习者地址谁取得了一定程度的讲话和在教室外听的能力,但谁的西班牙语的双语者有很少或大学水平的语言没有正式的训练。红莲轨迹是一款专为围绕谁长大讲西班牙语的社区和理解基本的西班牙语交谈的学生。在西班牙语作为遗产语言的目标是建立在语言基础,学生已经拥有并教识字西班牙语。红莲课程强调阅读,写作和开发先进的词汇,以及检讨是在西班牙遗产的学生通常明显存在问题的具体语法和拼写规则。从西班牙/拉丁美洲和西班牙或拉丁美洲的作家选择正宗的读数将作为文化和社会问题,这将导致讨论的框架。

第二语言学习者(SL)
这条赛道的地址谁学习其他语言,除了自己的母语(S)学生的需求。术语“第二语言”来描述其收购开始任何语言的幼儿之后,包括哪些可以学到的第三或随后的语言。课程材料和方法反映在第二语言习得并纳入技术增强指令的字段有效的教学策略。

西班牙语水平考试
西班牙水平考试的目的是确定在语言学生的熟练程度。

请注意:上学期的第一天,教练将带来他或她的学生在语言学习中心参加西班牙的水平考试。这次考试是用来确定哪些学生将开始语言能力要求的水平。这次考试也被设计来检测西班牙语的遗产扬声器。通常,这些都是谁在院提出学生西班牙人讲了话,谁是西班牙语口头精通,但有很少或没有该语言的正规培训。这种考试允许教师让学生在校内适当的西班牙语课程遗产语言学习者,其旨在通过提高他们的不同文化西班牙的认识和理解,以利用其语言资产。

西班牙水平考试结果被送到成绩单专家在每个学生各自的文件中标注。

一旦学生开始了他们的轨道,无论是第二语言学习者或遗产语言学习者,他们必须按照顺序说跟踪。没有例外将被允许。

如果水平考试建议学生采取高年级班,与教授的教学班说,在课程前正式招收讨论任何问题的学生将被鼓励的话语。学生可能会觉得水平考试并不能完全反映他或她的西班牙语水平。通过与教授说,学生将能够决定他或她是否是准备在高年级班级就读。

如果在中间-低电平的学生显示能力(HL 1210 / SL /西班牙语1110和HL 1220 / SL /西班牙语1120),语言能力要求被放弃。

一个成功的水平考试,但是,不赚学分毕业走向。它只有放弃为履行语文能力要求的课程。

安置评价成绩有效期只有一年。如果允许学生在一年或一千二百十分之一千一百十和一千二百二十零分之一千一百二十零水平的完成之间更多的,他们将不得不再次参加水平考试。

放置考试是在语言学习中心(LCC),104道格拉斯大厅给药。

该LLC提供了其他语言的人语言水平考试。更多信息可以从有限责任公司的工作人员。

资源和设施
语言的学生在dafabet888手机版每天都暴露在西班牙语在社区和校园。dafabet888手机版在新墨西哥州北部的位置,那里的人口的70%是西班牙裔,提供了在当地,地区和国际的文化和语言研究的一个富于变化的环境。

托马斯℃。唐纳利图书馆在西班牙文化和文学5000个多冠军,在西班牙文学的黄金时期特别丰富的收藏。

语言学习中心提供在西班牙和美国手语辅导服务,谁想要补充他们的语言学习课堂以外的学生。整个学期,教师组织,专注于特定的语法概念和语言等方面是教授认为,学生需要培养作坊式的会议。该LLC导师也主机“charlas”(对话会议),谁想要锻炼和提高自己的口头表达能力西班牙语。签署对话会议还举行了谁想要练习和提高自己的ASL流利的学生。鼓励学生安排与导师预约,但可以寻求一个步入式基础辅导。

除了辅导服务,学习中心,许多房屋资源的语言,我们的工作人员可以推荐给谁感兴趣的提高自己的语言知识的学生。该中心配备有互联网接入和包含最流行的微软Office软件应用,教师的计算机工作站,交互式白板24计算机工作站和视听节目和录像的大型媒体收藏,以提高西班牙语教学和收购。

美国手语(ASL)
语言和文化学科提供了选项美国手语教学的四个学期在ASL的进一步自主学习搞一次第四学期的学习,已经完成。没有对主要或次要研究的选项。然而,培养学生的应用到其他程序和就业转移的语文能力。

语言和文化
主修西班牙语(BA)

先决条件:

精通第一年的西班牙,西班牙1110和西班牙1120,或1210西班牙语或西班牙语1220,或同等资格的完成情况作为证明。这些课程不计入36学分小时算大。

必修课程:27学分

跨度2110西班牙语III(3)

跨度2120西班牙语IV(3)

要么

跨度2210西班牙语遗产学习者III(3)

跨度2220西班牙语遗产学习者IV(3)

跨度3000高级语法(3)

跨度3100先进会话(3)

跨度3300介绍西班牙裔文献(3)

跨度4240先进组合物(3)

跨度4300介绍西班牙语语言学(3)

跨度4950年的高级纸(3)

选择下列之一:

跨度4310文明和西班牙文化(3)

跨度4320文明和拉丁美洲的文化(3)

跨度4330文明和新墨西哥州的文化和西南(3)

选修课程:9学分

在与他们的方案顾问咨询,学生可以选择三种高年级选修课程,完成重大。

大总:36学时

核心要求:21学时

柔性要求:10学时

扩展要求:8学时

能力要求:11-17学分

一般选修120(如果需要):8-14学分

未成年人:20学时最低

总计度:120学分*

*需要一个未成年人。熟练度信贷需求的数量会根据学生实习成绩。 dafabet888手机版最少需要45上分割单位为度。

主修西班牙语小学和/或中学教师(BA)
以下课程必须采取如在一般的西班牙主要的实现使用九个选修学分之一:

跨度4450教学西班牙:理论与方法(3)

那些追求教学生涯由新墨西哥州公共教育部门国家规定必须与教育所需的认证/认可课程的学校。

大总:36学时

核心要求:21学时

柔性要求:10学时

扩展要求:8学时

能力要求:11-17学分

一般选修120(如果需要):8-14学分

未成年人:20学时最低

总计度:120学分*

*需要一个未成年人。熟练度信贷需求的数量会根据学生实习成绩。 dafabet888手机版最少需要45上分割单位为度。

辅修西班牙语
先决条件:

熟练掌握一年级西班牙语作为证明西班牙1110和西班牙1120,或西班牙1210或西班牙1220或同等资格的完成。 (这些课程不计入24学分小时的未成年人算)。

所需时间:18学时

跨度2110西班牙语III(3)

跨度2120西班牙语IV(3)

要么

跨度2210西班牙语遗产学习者III(3)

跨度2220西班牙语遗产学习者IV(3)

跨度3000高级语法(3)

跨度3100先进会话(3)

跨度4240先进组合物(3)

选择下列之一:

跨度4310文明和西班牙文化(3)

跨度4320文明和拉丁美洲的文化(3)

跨度4330文明和新墨西哥州的文化和西南(3)

选修6学分

在与他们的方案顾问咨询,学生可以选择两种上层的选修课程,完成重大。

未成年人总数:24学时

未成年人在美国本土/希斯潘诺文化研究(硫氢化钠)

使命宣言
所提出的当地美国/希斯潘诺文化研究(硫氢化钠)副修课程的使命是促进和实现人民,语言,文化,传统和特别强调新墨西哥州北部社区西南部的做法,跨学科的研究。该方案是通过了一项文化研究的方法,使学生调查寿命的现实,其中他们自己的部分和他们的参与可以提供明确的见解加强。

需要入门课程:4小时

硫氢化钠1110介绍了美国原住民/希斯潘诺文化研究(3)

顶点选​​择:所需3小时

硫氢化钠4250美国原住民/西班牙通信和文化背景(3)

HIST 4530历史西南(3)

主题领域#1:选择6小时从以下:(6)

ANTH 4130考古学西南(3)的

蒽4240个西南的文化动态(3)

蒽4560美国和墨西哥入境(3)

越大西南ANTH 4760个印第安人(3)

ANTH西南4770名西班牙裔(3)

HIST新墨西哥州历史2110调查(3)

HIST 4530历史西南(3)

硫氢化钠3750批地,灌溉水渠及预约通信(3)

主题领域#2:选择6小时从以下:(6)

SOCI 4930种族和民族关系(3))

菲尔3180美国本土哲学(3)

HIST 1060墨西哥裔美国人的历史(3)

HIST 4010墨西哥裔美国人的经历(3)

HIST 4030卡诺的领导(3)

罗尔斯2180个族群政治(3)

硫氢化钠2110印度 - 希斯潘诺种族和身份的形成(3)

主题领域#3:选择6小时从以下:(6)

蒽4350祭祀,节日,庆典和在西南(3)

英格兰3150名美洲土著妇女文学(3)

英格兰3180卡诺/文献(3)

英格兰4820文献西南(3)的

自1900年以来HIST 1061墨西哥裔美国人的历史(3)

跨度4700墨西哥裔美国人点燃西南(3)

硫氢化钠3250美国原住民/希斯潘诺上下文的语言和文化(3)

未成年人总数:24学时

美国手语(标志),课程

符号1110美国手语1(4); FA,SP
本课程向学生介绍了美国手语(ASL)。它是互动的,并开发基本ASL能力和赋予开始签名者有用的语法和文化知识。 

符号1120美国手语2(4); FA,SP
今年年初级美国手语的下半年扩大当然第一个疗程的总目标。课程仍然是互动和发展的基本能力海拔。特别注意的是在开始签名者有用的语法和文化知识。先决条件:郎1110。

符号2110美国手语3(3); F A
这是一个中间层次的美国手语课程。这门课程继续互动,发展中间ASL的能力,和语法和文化知识的中间签名者有用。先决条件:签1120或同等学历。

符号2120美国手语4(3); SP
这是中间层次的美国手语课程的延续。这门课程继续互动,发展中间ASL的能力,和语法和文化知识的中间签名者有用。先决条件:签2110或同等学历。

美国原住民/希斯潘诺文化研究(硫氢化钠),在课程

硫氢化钠1110介绍到美国原住民/希斯潘诺文化研究(3); F A
跨学科的介绍美国原住民/希斯潘诺文化研究强调的地点,环境,种族,身份,语言和社会的主题领域。 

硫氢化钠2110 INDO /希斯潘诺种族和身份的形成(3); ALT,SP,奇
的基本概念和研究有关的复杂的相互关系和美国本土/希斯潘诺族裔身份的研究。 

硫氢化钠3250 INDO /希斯潘诺对语言和读写(3)上下文; ALT,SP,甚至
印度支那/希斯潘诺社区内的语言和文化习俗的社会和文化背景的研究。 

硫氢化钠3750新墨西哥州批地,灌溉水渠和预留社区(3); SP
dafabet888手机版土地,水,经济和可持续发展的历史和当代社会问题的探索。 

硫氢化钠4250美国原住民/希斯潘诺社区和文化背景(3); SP
结构和方法,在文化和社会背景进行短期研究项目的研究。 

西班牙(跨度),课程

跨度1110西班牙语1(4); FA,SP,苏
介绍了西班牙语,并注重对话和阅读和理解的西班牙语言能力的发展。这当然是只开放给西班牙非讲话。 1小时每周需要在除了4个课时的语言学习中心。以前nmhu跨度101。

跨度1120西班牙语2(4); FA,SP,苏
跨度1110的延续,也只开到西班牙非讲话。 1小时每周需要在除了4个课时的语言学习中心。先决条件:跨度1110或等同物。以前nmhu跨越102。 

跨度1210西班牙语遗产学习者1(4); F A
这是为学生开始当然谁在讲西班牙语的家庭或社区谁可能有理解能力,和/或可能缺乏口语水平长大。重点放在四个技能的听,说,读,写。社区文化活动被用于提升这些技能。先决条件:所有的学生必须通过西班牙语水平考试被放置到这个过程中。以前nmhu跨度111。 

跨度1220西班牙语遗产学习者2(4); F A
跨度1210本课程的延续强调了四项语言技能,将重点建设词汇和加强语法知识技能。先决条件:跨度1210或同等学历。以前nmhu跨越112。 

跨度2000中间西班牙语会话(3); ALT,SP,奇
提供与词汇所必需的学生在西班牙的有效互动,在实际的现实生活,同时还激化了学生的口语流利程度和听力。先决条件:跨度1120或导师许可。 

跨度2110西班牙语III(4); ALT,FA,甚至
对于谁理解简单的对话西班牙语,并研究语法元素的学生。它着重于密集语法的复习,包括有阅读和沟通的口头和书面练习,提高学生的当代西班牙文化的认识词汇建设。先决条件:跨度1110,1120或等同物。以前nmhu跨度201。

跨度2120西班牙语IV(3); ALT,SP,奇
这个类是第二学期,二年级西班牙语语法课程,审查和扩大讲话的元素,如代词,形容词,介词,副词以及其他动词情绪覆盖在第一年的研究中,两学期的课程序列。其主要重点是语法除了开发学生的四项语言技能在西班牙语回顾:阅读,写作,听力和口语。类是西班牙语进行。先决条件:跨度2110以前nmhu跨度202。 

跨度2210西班牙语遗产学习者III(4); F A
西班牙遗产语言学习者谁已完成跨度1220或同等学历。这当然强化和西班牙以前的知识扩展,重点是语法。先决条件:跨度1220或等价物。以前nmhu跨度211。 

跨度2220西班牙语用于遗产学习者IV(4); SP
跨度2210本课程的延续强调阅读,写作和谈话。当然活动提高学生的本土文化和西班牙语世界之间的相互作用的认识。先决条件:跨度2210以前nmhu跨度212。 

跨度2900 - 4900独立研究(1- 4 VC); VAR
个别定向研究布置与教员。先决条件:导师许可。以前nmhu跨越290-490。 

跨度2910 - 4910旅游研究课题(1-3 VC); VAR
让学生在一个讲西班牙语的国家和/或地区旅行。先决条件:参与通过立法资金从研究公共服务项目(rpsp)提供的西班牙语/英语沉浸课程之一。以前nmhu跨越291-491。 

跨度3000。高级语法(3); VAR
本课程帮助学生建立了坚实的基础,以及功能性的沟通技巧。西班牙语和英语之间微妙而复杂的概念区分进行分析,并适用于口头和书面技能。课程将审查语法概念和口头和书面西班牙语的分析。先决条件:跨度2120或2220以前nmhu跨度300。

跨度3100先进会话(3); VAR
课程提供时事及时,全面,真实和影像资料,以及西班牙的世界的语言和文化,以提高学生的口语理解和沟通互动。它的目标是中间学生1500〜2000个单词的词汇。在课程结束后,学生将在该水平累计实现流畅。先决条件:跨度2000和2110,或导师许可。以前nmhu跨度310。 

跨度3300介绍西班牙裔文献(3);中高音,FA,奇
这当然引入中间电平学生西班牙裔文献和文学分析。来自西班牙的阅读选择的内容包括作者,西属美洲和美国,并举例说明了各种文学形式。读数将扩大学生对西班牙文化的认识和丰富自己的词汇量。以前nmhu跨度330。 

跨度3370 - 4370.专题:西班牙文学与文化(3); ALT,SP,奇
本课程的重点是在西班牙的世界某一文化时期和/或文学或智力运动。英语授课。先决条件:导师许可。以前nmhu跨越337-437。 

跨度3380- 4380续。 dev的:在西班牙世界(3); ALT,SP,奇
本课程探讨最近讲西班牙语的国家和/或地区的历史文化,社会历史,社会语言和社会政治变化的背景下,以及文学艺术作品,他们都起源。英语授课。先决条件:导师许可。以前nmhu跨越338-438。 

跨度3400西班牙语翻译(3); VAR
本课程提供了英语介绍笔译和口译专门处理的原则为西班牙语。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度340。 

跨度3540 - 西班牙4540创意写作工作坊(3); FA,3年周期
本课程探讨选定半岛和拉美作家示范文本。通过文学技巧的指导,学生将写原创诗歌,短篇小说和/或发挥,将开发自己的作品的自我批判。先决条件:跨度2110或2120或导师许可。以前nmhu跨越354-454。 

跨度4050膜西班牙世界(3); FA,3年周期
这当然引入视觉艺术和代表性的技术的领域。主要的西班牙裔电影导演的工作将呈现和比较。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度405。 

跨度4060西班牙裔女性作家(3);属,3年周期
旨在介绍学生到女性作家在西属美洲,课程涵盖了大部分流派通过S要么胡安娜伊内斯德拉克鲁兹,阿方西纳·斯托尼,domitilia chungara,罗萨里奥·卡斯特利亚诺斯,芭芭拉·德拉诺,和其他人的作品。以前nmhu跨度406。

跨度4150先进转换(3); VAR
系统地学习笔译和口译对比练习。在一般概念领域文件的翻译。以前nmhu跨度415。

跨度4240先进组合物(3); VAR
这个课程的目的是通过开发读数和各种从讲西班牙语的全球社会文本的讨论,写作能力和批判性思维能力。它引导学生在他们的文字和文化层次的阅读选择的理解,与词汇的使用和实践的充分分析。它侧重于与学生学会撰写不同部分的写作和整体发展的书面西班牙语的策略。讨论集中在有关西班牙世界历史,政治和文化的主题。重点是在正式的西班牙语写作技巧的发展。先决条件:跨度3000以前nmhu跨度424。 

跨度4250西班牙语为界(3); SP
成功的交流在西班牙的世界商业和专业场合的词汇,表达方式和文化背景的研究。先决条件:跨度2110或导师许可。以前nmhu跨度425。 

跨度4300介绍西班牙语语言学(3);属,3年周期
这当然介绍西班牙语语言学,包括语音,音韵学,形态学,句法,历史语言学,和社会语言学的研究。课程结合的西班牙语语言分析的理论问题进行了讨论。先决条件:跨度3000以前nmhu跨度430。

跨度4310文明和文化西班牙的(3);属,3年周期
为学生提供了西班牙历史,文学和文化的合成和非常方便的概述。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度431。

跨度4320文明和拉丁美洲(3)的培养;属,3年周期
提出通过社会,历史,政治和文学方面,这一经验包括昨天和今天的西班牙裔经验。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度432。 

跨度4330文明和新墨西哥和西南(3)文化; ALT,FA,甚至
西班牙文化的发展和事件,带来了民族,经济,政治,社会,文学,语言和历史变迁,并在新墨西哥州典型特征,并在美国西南部。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度433。 

跨度4340实习西班牙语(3); VAR
体验式学习导演讲师。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度434。 

跨度4410西班牙语的双语教室(3); ALT,SP,甚至
本课程针对双语教育的学生和礼物,因为它是在学校社区设置应用西班牙语。同时使用白话和形式语言将被包括在内。西班牙是教学语言,包容学生演示/参与。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度441。

跨度4450西班牙语教学的理论与方法(3);属,3年周期
这门课程,陌生准教师与理念,方法和教学西班牙语的实用技术。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度445。 

跨度4500研讨会在西班牙语(3);属,3年周期
由教练来选择话题。以前nmhu跨度450。 

跨度4600的SW(3)的西班牙裔文献; FA,3年周期
西班牙西南部文学的研究写在英语和西班牙语。这种文学的起源和演化进行了讨论,从早期的西班牙探险到最近的表现在每一个主要的文学体裁。先决条件:导师许可。以前nmhu跨度460。 

跨度4670.历史西班牙语(3);属,3年周期
此课程追溯从拉丁到现在的西班牙语言的发展。分析了那些为它的发展作出贡献的文化,文学和历史的因素。该转换,在不同的语言设置的语言经历,研究在部分对美国的社会语言学问题西南西班牙。先决条件:跨度4300或导师许可。以前nmhu跨度467。

跨度4700西南(3)的卡诺文献; ALT,SP,奇
这是一个调查的课程,研究了墨西哥裔文学专业文学体裁由墨西哥裔美国人的运动刺激,如散文,诗歌,短篇小说,小说和戏剧和民间文学。先决条件:跨度4330或导师许可。以前nmhu跨度470。 

跨度4810西班牙语文献I:中世纪到1700(3); FA,3年周期
到了中世纪的主要作者,黄金时代,和巴洛克从1100-1700阅读选择的,侧重于文学体裁的发展。先决条件:跨度3300或导师许可。以前跨度481。 

跨度4820西班牙语文献II:1700至本(3);属,3年周期
读数表示从启示和浪漫主义到本西班牙语文献的关键作品。研究作品包括散文,诗歌和戏剧。先决条件:跨度3300或导师许可。以前nmhu跨越4820。 

跨度4830拉美文献I:殖民至1900(3); FA,3年周期
读数包括从发现开创性工作和征服美洲的殖民和独立时期。先决条件:跨度3300或以前nmhu跨度330或导师许可。以前nmhu跨度483。 

跨度4840拉丁美洲文学II:1900至本(3);属,3年周期
读数代表从文学运动主要作品:现代主义,先锋主义,繁荣和后繁荣时期。先决条件:跨度3300或以前nmhu跨度330或导师许可。以前nmhu跨度484。 

跨度4950年的高级纸(3); VAR
这个指导,个性化的学习要求所有西班牙专业。它由西班牙文学的主要作家或作者,学校,流派,或传统的深入研究。分析和研究技能必须证明。以前nmhu跨度495。